تتوّج مؤسسة السنابل للشباب والتنمية، بامتدادها المؤسسي في تركيا وفلسطين، جهودها في دعم التعليم في الطوارئ وفتح مساحات تعلم آمنة للطلبة في غزة، بنشر مقالة أكاديمية حول مشروع: Voices Beyond Borders – VBB في European Journal of Education & Language Review.

تناولت المقالة تجربة تعليمية وإنسانية مميزة احتضنتها مؤسسة السنابل خلال الحرب، وربطت طالبات من غزة مع طالبات ماجستير في تعليم اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها TESOL في جامعة مانشستر، من خلال لقاءات افتراضية قائمة على التبادل الثقافي، والحوار، واستخدام اللغة الإنجليزية كمساحة للتعبير والتواصل مع العالم.

وقد كان لدور السنابل أثر أساسي في إنجاح هذه التجربة، من خلال توفير البيئة الداعمة للطالبات، والمساحة الآمنة، والكهرباء، والإنترنت، والمتابعة الميدانية، بما مكّن الطالبات من المشاركة في المشروع رغم ظروف النزوح، وانقطاع التعليم، وصعوبة الحركة خلال الحرب.

إن ظهور اسم مؤسسة السنابل ضمن بيانات المقالة المنشورة يعكس دورها كشريك حاضن وميسّر لهذه التجربة، ويؤكد أهمية دور المؤسسات التعليمية والإنسانية في غزة في خلق فرص نوعية تحفظ حق الطلبة في التعلم، وتمنحهم مساحة للتعبير عن أصواتهم وتجاربهم وأحلامهم.

نعتز بهذا الإنجاز الذي يؤكد أن التعليم يمكن أن يبقى جسرًا للأمل، والصمود، والتواصل الإنساني، حتى في أصعب الظروف.

كل الشكر لفريق العمل، وللطالبات المشاركات، ولجامعة مانشستر، ولكل من ساهم في إنجاح هذه التجربة.

رابط المقالة: https://www.

lectitopublishing.

nl/Article/Detail/voices-beyond-borders-an-online-intercultural-gazan-chinese-uk-educational-solidarity-project-18996.